Sagen wir es vorweg: Das Tastatur-Lernprogramm fiellascript® hat sich seit
über einem Jahrzehnt in den alten und neuen Bundesländern sowie durch
Lizenzvergabe im Ausland als ein erfolgsicherndes (!) pädagogisches Medium
bewährt; fiellascript® findet überall in der Fachwelt breite Anerkennung.
Mit dem Tastatur-Lernprogramm fiellascript® wird die sichere Beherrschung der
Tastatur im 10-Finger-Tastsystem nach mentaler Methode realisiert; durch ein
ausgeklügeltes mentales Training wird das Vorstellungsbild der Tastatur im
Langzeitgedächtnis der Lernenden/Übenden nachhaltig gespeichert. So wird die
Grundlage geschaffen die Tastatur schnell und effektiv zu bedienen.
Fundierte Erfahrungen, die seit über einem Jahrzehnt mit dem Tastatur-Lernprogramm
fiellascript® gesammelt wurden, haben jetzt den Verlag veranlasst dem Schulbuchmarkt
eine aktualisierte Version dieses Tastatur-Lernprogramms vorzulegen.
Das gutstrukturierte Lernmittel orientiert sich am Fingerprinzip unter Beachtung des
Grundsatzes "vom Einfachen zum Schwierigen". Ebenso wird berücksichtigt, dass
Deutsch Unterrichtsprinzip ist und bleiben wird; deshalb bringt das Programm bereits im
2. Lernelement, also sofort nach dem Beherrschen der Grundtasten, die Umschaltung,
damit Substantive von Anfang an großgeschrieben, also in korrekter Rechtschreibung,
vom Lernenden/Übenden in die Tastatur eingegeben werden.
Der Kernbereich (Übungsbereich) des Buches gliedert sich in 7 Lernelemente,
nämlich: Grundstellung, mittlere Buchstabentastenreihe sowie Umschaltung, Bereiche
für die Mittelfinger, Bereiche für die Ringfinger, Bereiche für die
Zeigefinger, Bereiche für die kleinen Finger, Ziffern und Funktionstasten im
numerischen Bereich. Zur Befestigung des Gelernten und Geübten folgen Wiederholungsübungen
im alphanumerischen Tastaturbereich. - Es kann an dieser Stelle nicht unerwähnt
bleiben, dass es durch das vorliegende Tastatur-Lernprogramm fiellascript® erstmals
machbar ist, mit Hilfe eines Lernbuches für das 10-Finger-Tastschreiben neben der
Zifferntastenreihe auch den numerischen Bereich im Tastsystem zu erarbeiten, um so eine
effizientere Eingabe der Ziffern zu erreichen.
Den 7 Lernelementen vorgeschaltet sind informative Ausführungen zum Aufbau der
Tastatur, wobei auch die ergonomische Tastatur (geteilte und abgewinkelte Tastatur)
berücksichtigt wird. Es folgt eine Auflistung der wichtigsten Bildzeichen der
Tastatur, d. h. der Funktionssymbole nach DIN 30600 sowie DIN 33856.
Auf den Seiten 10 und 11 werden für jedermann einsichtig und nachvollziehbar die
Arbeitsanleitung für das Tastatur-Lernprogramm fiellascript® sowie die Erläuterungen
zu den Systemspalten 1 bis 8 der Kopfleiste der Blätter mit den Systemübungen
gebracht.
Gestützt auf seine fundierten Erfahrungen, die er seit über einem Jahrzehnt
mit dem Tastatur-Lernprogramm fiellascript® gesammelt hat, entwickelte der Verlag eine
spezielle Software "fiellascript TLP 2.0". Damit ist beim Einsatz des Tastatur-
Lernprogramms fiellascript® neben der kognitiven Methode jetzt auch die kombinierte
Methode noch leichter machbar.
Unter der kognitiven Methode ist zu verstehen, dass zunächst a l l e
Überlegungsabläufe durch mentales Training aufgenommen werden und somit eine
Vorstellung vom gesamten Tastenfeld im Langzeitgedächtnis erzeugt wird.
D a n a c h werden die Bewegungsvorstellungen durch Schreibübungen in
Bewegungsabläufe umgesetzt. Ergebnis: Es können sämtliche, also
praxisgerechte Texte geschrieben werden. Dass dies die Motivation der Schülerinnen
und Schüler beachtlich steigert und den Lernerfolg sichern hilft, versteht sich
von selbst und braucht keine weitere Begründung!
Bei der kombinierten Methode werden die Überlegungsabläufe nach und nach durch
mentales Training aufgenommen. Nach Abschluss eines oder mehrerer Lernelemente erfolgt
dann die Umsetzung der im Langzeitgedächtnis gespeicherten Überlegungsabläufe
in Bewegung.
Die gesamte Konzeption der Software "fiellascript TLP 2.0" bezieht sich auf das mentale
Training nach dem Tastatur-Lernprogramm fiellascript®; auf diese Weise werden die
Bewegungsabläufe noch mehr gefestigt.
Der Rezensent hat über ein Jahrzehnt nach dieser kombinierten Methode in Abend- und Ferienkursen der Volkshochschule sowie in
freiwilligen Schüler-Arbeitsgemeinschaften der gymnasialen Oberstufe unterrichtet;
diese Methode wird vom Rezensenten eindeutig favorisiert.
Ihr Vorteil: Die Schülerinnen und Schüler kommen bereits nach dem mentalen
Training des 1. Lernelements (Grundtasten) zum praktischen Schreiben; dies ist ohne
jede Frage für die Lernenden/Übenden in hohem Maße motivationssteigernd
und sichert den Lernerfolg. Die Lehrkraft muss selbstverständlich "die Zügel
straff halten" und unbedingt sicherstellen, dass ausschließlich sinnvolle Wörter
und Wendungen in korrektem Deutsch geschrieben werden.
Mein Eindruck: Die vorliegende aktualisierte Version des Tastatur-Lernprogramms
fiellascript® in Verbindung mit der speziellen Software "fiellascript TLP 2.0" ist
eine deutliche und auch notwendig gewordene Bereicherung des Schulbuchmarktes.
Bedingt durch das Integrationsfach Bürowirtschaft beispielsweise, dessen Lehrplan
schon sehr früh das Erstellen von Texten verlangt, oder wegen des sog.
40-Stunden-Moduls, wodurch das Tastschreiben in komprimiertester Form den Schülerinnen
und Schülern vermittelt werden muss, müsste jetzt "ein schlauer Kopf" das
Tastatur-Lernprogramm fiellascript® geradezu erfinden, wenn dieses Programm nicht schon
länger als ein Jahrzehnt seinen Anteil an den pädagogischen Medien für
das Erlernen des Tastschreibens erobert hätte und weiterhin erobert!
Damit jede interessierte Lehrkraft das Tastatur-Lernprogramm fiellascript® kennenlernen
und auch "anfassen" kann, bietet der Verlag die Möglichkeit an Lehrerfortbildungen
teilzunehmen. In diesen Seminaren werden die richtige Anwendung der Lernmethode
fiellascript® sowie der bestmögliche Einsatz der Anschlusslehrbücher
vermittelt. Die Teilnahme an diesen Lehrerfortbildungen ist kostenfrei und ohne jede
Verpflichtung für die TeilnehmerInnen. Wegen des gewünschten Durchführungsortes
und des gewünschten Wochentages kann jederzeit mit dem Verlag Kontakt aufgenommen werden.
Veröffentlichung aus den "DVLB-Mitteilungen; Mitteilungen und Berichte aus den
Landesverbänden des Deutschen Verbandes der Lehrer für Bürokommunikation
E. V. (vorm. Deutscher Stenografielehrerverband e. V.) - Ausgabe Oktober/November/Dezember
2000, Heft 4, 7. Jahrgang.
Mit freundlicher Genehmigung des DVLB.
